Microwave Engineering
Anno accademico 2026/2027 - Docente: MARCO SIMONERisultati di apprendimento attesi
Obiettivi del corso
Il corso di Ingegneria delle Microonde fornisce agli studenti le conoscenze fondamentali e le competenze pratiche per l’analisi, la progettazione e la caratterizzazione di componenti, circuiti, guide d’onda e antenne a microonde.
Il corso sviluppa la capacità di applicare metodi analitici, numerici e sperimentali a problemi ingegneristici relativi alle onde elettromagnetiche e ai sistemi ad alta frequenza. Le attività di laboratorio, attraverso l’impiego di simulatori elettromagnetici e della strumentazione dedicata alle misure a microonde, consentono di acquisire competenze nella configurazione e calibrazione dei sistemi di misura e nel confronto tra risultati sperimentali, modelli teorici e simulazioni numeriche.
Conoscenza e capacità di comprensione.
Conoscenza degli strumenti e dei metodi per l’analisi, la progettazione e la caratterizzazione sperimentale di guide d’onda, antenne e dispositivi a microonde, con particolare attenzione ai loro principi di funzionamento, al comportamento elettromagnetico e ai principali parametri prestazionali.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione.
Capacità di analizzare componenti e circuiti a microonde e di stabilire connessioni tra differenti problematiche e metodi risolutivi, integrando i concetti teorici con simulazioni numeriche e misure sperimentali. Capacità di formulare e risolvere problemi ingegneristici pratici riguardanti le onde guidate, le reti a microonde, l’adattamento di impedenza, la trasmissione di potenza e la radiazione elettromagnetica.
Autonomia di giudizio.
Capacità di applicare il ragionamento deduttivo e il pensiero critico, nonché di individuare e confrontare i metodi più appropriati per affrontare problemi ingegneristici reali. Capacità di valutare la validità e i limiti dei modelli analitici, delle simulazioni numeriche e dei risultati sperimentali, effettuando scelte appropriate tra approcci alternativi.
Abilità comunicative.
Capacità di comunicare efficacemente concetti tecnici, sia oralmente sia attraverso relazioni scritte, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato e garantendo rigore metodologico. Capacità di presentare i risultati di analisi, simulazioni e attività di laboratorio in modo chiaro, strutturato e scientificamente rigoroso.
Capacità di apprendimento.
Capacità di affrontare nuovi problemi attraverso uno studio indipendente e autonomo. Capacità di acquisire autonomamente nuovi concetti, metodi e strumenti e di applicare le conoscenze precedentemente acquisite a problemi e applicazioni non esplicitamente affrontati durante il corso.
Modalità di svolgimento dell'insegnamento
Didattica tradizionale (7 CFU, 49 ore). Esercitazioni e attività di laboratorio (2 CFU, 30 ore).
Se il corso verrà erogato in modalità remota o mista, saranno implementati i necessari correttivi rispetto a quanto descritto, in modo da garantire coerenza rispetto agli obiettivi formativi indicati nel Syllabus.
Prerequisiti richiesti
Prerequisiti essenziali:
- Conoscenze di base di calcolo differenziale e integrale.
- Calcolo vettoriale e operatori differenziali (gradiente, divergenza, rotore).
- Concetti di base di carica elettrica, corrente elettrica, campo elettrico e campo magnetico.
- Conoscenze di base della teoria dei campi elettromagnetici (Equazioni di Maxwell).
Prerequisiti importanti:
- Fasori e tecniche di analisi dei circuiti a parametri concentrati.
- Teoria dei campi elettromagnetici, con particolare riferimento alla propagazione delle onde elettromagnetiche.
- Propagazione guidata e linee di trasmissione.
Prerequisiti utili:
- Fondamenti di teoria delle antenne.
Frequenza lezioni
Contenuti del corso
Parte 1: Fondamenti di elettromagnetismo (richiami) [7 ore]
[Didattica frontale: 7 ore]
- Equazioni di Maxwell
- Onde elettromagnetiche
- Condizioni al contorno e riflessione delle onde
- Linee di trasmissione
- Potenza elettromagnetica e teorema di Poynting
Parte 2: Propagazione guidata e mezzi di trasmissione [32,5 ore]
[Didattica frontale: 17,5 ore – Esercitazioni e Laboratorio: 15 ore]
- Propagazione guidata in guide d’onda metalliche rettangolari e circolari
- Perdite nelle guide d’onda
- Cavità risonanti
- Linee a microstriscia
- Guide d’onda dielettriche a lastra
- Fibre ottiche
Attività di laboratorio
- Circuiti a microonde
- Matrice di impedenza Z e matrice di scattering S
- Analizzatore di reti vettoriale (VNA)
- Calibrazione a una porta e a due porte
- Caratterizzazione di dispositivi a microonde a una, due, tre e quattro porte
- Caratterizzazione sperimentale di componenti a microonde e/o progettazione di componenti a microonde mediante strumenti CAD elettromagnetici
Parte 3: Mezzi anisotropi [7 ore]
[Didattica frontale: 7 ore]
- Mezzi reciproci e non reciproci
- Plasma magnetizzato
- Propagazione elettromagnetica nel plasma magnetizzato
- Rotazione di Faraday
Parte 4: Antenne a microonde [29 ore]
[Didattica frontale: 14 ore – Esercitazioni e Laboratorio: 15 ore]
- Sorgenti equivalenti
- Antenne ad apertura
- Antenne a tromba
- Riflettori parabolici
- Antenne a microstriscia
Attività di laboratorio:
- Camera anecoica e sistemi di misura per antenne
- Misura del guadagno e del diagramma di radiazione
- Progettazione di antenne a microonde mediante strumenti CAD elettromagnetici
Parte 5: Seminari e approfondimenti su tematiche emergenti [3,5 ore]
[Didattica frontale: 3,5 ore]
- Strutture periodiche, cristalli fotonici e metasuperfici
- Seminari e approfondimenti su tematiche di interesse per l’ingegneria delle microonde, anche in collaborazione con aziende, università e centri di ricerca
Contributo dell’insegnamento agli obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile
Gli argomenti trattati nel corso e le competenze acquisite contribuiscono alla formazione di professionisti in grado di affrontare problemi tecnologici e progettuali nel campo delle microonde e dei sistemi ad alta frequenza, favorendo lo sviluppo di soluzioni innovative e tecnologicamente avanzate.
Il corso contribuisce in particolare agli Obiettivi 4 (Istruzione di qualità) e 9 (Imprese, innovazione e infrastrutture) dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile.
Testi di riferimento
[1] R. Sorrentino e G. Bianchi, "Microwave and RF Engineering", John Wiley & Sons 2010
[2] R. E. Collin, "Foundations for Microwave Engineering" (IEEE Press)
[3] C. G. Someda, "Electromagnetic Waves", CRC Press.
[4] S. J. Orfanidis, "Electromagnetic Waves and Antennas" (http://www.ece.rutgers.edu/~orfanidi/ewa/)
[5] F. T. Ulaby, U. Ravaioli "Fundamentals of Applied Electromagnetics" (7th Edition), Pearson Education
Programmazione del corso
| Argomenti | Riferimenti testi | |
|---|---|---|
| 1 | Fondamenti di elettromagnetismo (richiami) | [1, Chapter 2 Basic electromagnetic theory] |
| 2 | Propagazione guidata e mezzi di trasmissione | [1, Chapter 3: Guided EM propagation], [3, Chapter 10: Dielectric waveguides], [1, Chapter 4: Microwave circuits], [1, Chapter 5: Resonators and cavities], [1, Chapter 7: Passive microwave components] |
| 3 | Mezzi anisotropi | [3, Chapter 6: Plane waves in anisotropic media] |
| 4 | Antenne a microonde | [3, Section 3.5: Equivalence theorem], [1, Section 2.7.3: Love’s equivalence theorem], [4, Section 18.8: Rectangular Apertures], [4, Chapter 21: Aperture Antennas] |
| 5 | Seminari e approfondimenti su tematiche emergenti | Appunti |
Verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
Prova orale. Discussione di una o due esperienze e/o esercitazioni di laboratorio, anche sulla base e/o con il supporto di relazioni scritte preparate dagli studenti. Dalla discussione delle esperienze e delle relazioni potranno scaturire domande su argomenti direttamente collegati alle attività svolte.
La valutazione dell'apprendimento potrà essere effettuata anche online, qualora le condizioni lo richiedano.
A garanzia di pari opportunità e nel rispetto delle leggi vigenti, gli studenti interessati possono chiedere un colloquio personale in modo da programmare eventuali misure compensative e/o dispensative, in base agli obiettivi didattici ed alle specifiche esigenze. È possibile rivolgersi anche al docente referente CInAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata - Servizi per le Disabilità e/o i DSA) del proprio Dipartimento.
Esempi di domande e/o esercizi frequenti
Discussione delle esperienze e delle esercitazioni di laboratorio, anche sulla base delle relazioni preparate dagli studenti. Le domande tipiche potranno riguardare i seguenti argomenti:
- Frequenze di cutoff e banda di funzionamento unimodale delle guide d’onda.
- Campi elettromagnetici nelle cavità risonanti.
- Fattore di qualità di una cavità risonante.
- Concetto di giunzione a microonde.
- Rappresentazione di una giunzione a microonde mediante i parametri di scattering (S) e di impedenza (Z).
- Misure mediante Vector Network Analyzer (VNA) e tecniche di calibrazione.
- Metodi di misura del guadagno delle antenne, inclusi il metodo del confronto, il metodo della sostituzione e il metodo delle tre antenne.
- Rotazione di Faraday e propagazione delle onde elettromagnetiche in mezzi magnetizzati.
- Giunzioni non reciproche e principio di funzionamento del circolatore.
- Teoria, principi di funzionamento e principali caratteristiche delle antenne a microstriscia.
- Modifica e adattamento di simulazioni elettromagnetiche per ulteriori analisi dei parametri di scattering e/o dei diagrammi di radiazione.